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环境创设论文范文
  • ·国学在幼儿园活动区环境创设中的渗透

    内容摘要: 摘要: 在了解幼儿园国学教育开展现状的基础上,认识到简单的经典诵读并不能起到传承中华文化的作用,因此笔者试图利用已有专业理论知识将国学渗透到幼儿园室内活动区环境创设中,并从美工区、角色区、科学区、建构区等几方面来阐述。 关键词: 幼儿园活动区环境创设;国学;渗透 《3-6岁幼儿学习与发展指南》(以下简称《指南》)中明…

  • ·幼儿园室内墙面环境创设调查的思考

    内容摘要: 摘要 幼儿园室内墙面环境作为一种隐性课程,对幼儿发展起着至关重要的作用。文章通过实地观察及访谈对A市七所幼儿园室内墙面环境创设进行调查。发现这些园所存在教师对环境创设认识不足、墙面创设缺少家长参与、开放性和教育性欠缺等普遍问题,由此提出一些改善策略,以期为其他地区幼儿园室内墙面环境创设提供指导。 关键词 幼儿园;墙面…

  • ·幼儿园的环境的创设分析

    内容摘要: 良好的成长环境能激发幼儿思考,引导幼儿的行为与活动,丰富孩子的认知。正如蒙台梭利所言,“在教育上,环境所扮演的角色相当重要,因为孩子从环境中吸取所有的东西,并将其融入自己的生命之中”。积极发挥环境的教育作用,努力营造轻松和谐的气氛、提供机会、选择恰当的教育手段,让幼儿成为环境的主人,使环境真正成为“不说话”的老师、成…

  • ·班级环境创设现状与改善策略

    内容摘要: 【摘要】 教育的三要素为学习者、教育环境和教育者,这三者在教育的过程中互为影响、相辅相成。教育环境在幼儿园凸显为班级环境,作为幼儿学习生活的主要场所及群体——班级,其环境创设的意义显而易见。而我国古代就有“近朱者赤、近墨者黑”的精辟论述,就是强调环境对人的感染作用。古代教育家颜之推认为,环境是通过潜移默化的方式对儿童…

  • ·幼儿园环境创设思考

    内容摘要:幼儿园是幼儿长期生活、游戏和学习的场所。幼儿的身心发展不仅受教师教学的影响,也受幼儿园环境潜移默化的熏陶。这种熏陶可能是积极的、对教师教学起到辅助的作用或促进幼儿发展的,也可能是消极的、对教师教学起到阻碍作用或抑制幼儿发展的。《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)明确提出:幼儿园应为幼儿创设良好的环境,满足…

  • ·学习性区域环境创设分析

    内容摘要:洛扎洛夫认为“对儿童心理和行为发展最有效地影响是间接的、含蓄的暗示”,而区域环境作为教育的隐形课程,就像是一位不说话的教师,默默地发挥着它特殊的、潜在的教育作用,给予幼儿去观察、探索、创造的空间,从而得到情感的体验、智慧的启迪,滋润着幼儿们的身心。我们不得不反思,以前幼儿园的区域环境,通常老师是区域游戏的主导者,在开学…

  • ·环境创设对自主游戏的影响

    内容摘要:一、问题聚焦现阶段,在自主游戏活动中,孩子虽然能在其中找到自主的快乐,但却很难提高游戏的水平,我们不难发现个中原因。1.物质环境封闭性。(1)材料投放“丰”而不“富”。通常为了孩子能在游戏环境中得到更多游戏材料的支持,教师往往会在里面投放各式各样的材料,在孩子们眼里看上去丰富极了。但这里的“丰”指的是材料种类的繁多,且…

  • ·“创意绳世界”环境创设探讨

    内容摘要:民间游戏是中国传统文化中的一块瑰宝,它焕发着智慧的光芒,是幼儿们健康成长的良好伴侣,是幼儿园不可多得的课程资源。我们根据大班幼儿年龄特征,充分挖掘集趣味性、创造性、自主性为一体的游戏内容“创意绳世界”为活动载体。在“创意绳世界”主题活动中,孩子们发现了“绳”的秘密,体验了“绳”的乐趣,一起走进了我们的“绳”世界。一、绳…

  • ·幼儿园文化启蒙教育环境创设探究

    内容摘要:在我国经济发展的强大背景下,教育行业也在不断进步和创新。对于教育开始的第一阶段,也是最重要的阶段“幼儿园教育阶段”,也是“启蒙时代”。幼儿园阶段的孩子活泼好动,对外界出于好奇心理,善于学习和模仿,而在幼儿教育阶段的教育方式和传递的知识类型也会影响他们自身对外界的感知和后期的成长。一、幼儿园时期教育的特点1.知识面广处于…

  • ·英语课堂语言环境创设的运用

    内容摘要:一、创设英语教学真实语境的重要性1.发挥学生的主体作用,注重实际应用教学。通过在英语课堂中创设真实的语境可以实现教学形式的丰富和创新。师生之间灵活互动的教学方式能够有效体现学生在课堂教学中的主体地位。老师可以通过制定好每节课的教学任务,在课堂中引导学生完成学习目标,运用多种教学工具营造真实有趣的课堂氛围,鼓励学生自由发…

  • ·环境创设对幼儿社会性发展的影响

    内容摘要:幼儿期是儿童社会性发展的重要时期,幼儿社会性发展是儿童未来成长、人格发展的重要基础,其发展的好坏直接关系到幼儿未来人格发展的水平和方向。幼儿的社会性教育既要靠有计划、有目的的一系列“显性教育”,又要靠多渠道、多方位、有机渗透的“隐性教育”。环境是隐性教育的重要组成部分,“对幼儿来说,因其年龄小,活动和思维的独立性还很弱…

  • ·高宽课程中环境创设启示

    内容摘要:一、让儿童主动学习的环境的创设(一)将空间分为不同的兴趣区:调动儿童参与的兴趣高宽课程把活动空间分成几个明确的兴趣领域,这样幼儿可以根据自己的发展需要自主选择活动内容和方式,全身心的投入到工作中。兴趣区的设置会考虑到幼儿的需要:对于性格比较内向的幼儿,会设置有安静区、读书区等;对于性格比较外向的幼儿,那么具有操作性的和…

  • ·环境创设对幼儿阅读能力的影响

    内容摘要:一、通过语言活动区丰富大班幼儿的早期阅读形式幼儿的阅读与成人的阅读不同,具有短暂性与形象性的特点,幼儿的阅读形式应该是十分丰富的,如果是单一的阅读形式,幼儿很容易产生厌倦感。因此,在幼儿园环境布置中,要通过语言活动区丰富大班幼儿的早期阅读形式。1.在语言活动区布置图片阅读区,引导大班幼儿进行图片阅读。图片阅读是大班幼儿…

  • ·生态小农庄环境创设研究

    内容摘要:1积极营造宽松和谐的内心环境,打开幼儿心扉对于小班幼儿而言,他们的内心比较脆弱,需要呵护和理解。所以,在前期的环境创设时,以看看、说说、观察和发现为主,多以激励的语言激发幼儿的兴趣,让幼儿从心里接受农庄,接受农庄是我们的一部分,精神上的鼓励为接下来的活动打下基础,让幼儿能有一个愉快的情感体验,享受农庄带来的快乐,并乐意…

  • ·幼儿园开放式运动区域环境创设

    内容摘要:一、运动氛围的营造除了在区域创设、材料提供上下功夫外,我们还从以下几方面着手,营造运动的氛围,激发孩子持久参与的热情:1.区域标记的设计。为了让孩子们能够更好地区分运动区域,我们专门设计了运动区域的吉祥娃娃,以吉祥娃娃做运动图为区域标记,孩子们一目了然。2.阳光宝贝的激励。为了更好地鼓励幼儿主动参加各项健康运动,培养幼…

  • ·幼儿园环境创设的思考

    内容摘要:一、激励教师环境创设的积极性为提高教师参与环境创设的积极性,要把班级环境创设作为常规工作,认识到班级环境创设工作的重要性。每学期在幼儿园设立班级主题环境优秀奖,学期中,通过园内教师微信群,定期组织教师晒晒我们班的环境,将班级环境照片发至群里共同分享。将亮点环境、创意环境拍下照片,优秀作品投放到集团网站。通过以上方式,使…

  • ·幼儿园游戏环境创设思考

    内容摘要:一、游戏化教育是幼儿教育的应然取向幼儿园游戏化教育是以幼儿游戏为基本活动,以幼儿主体性的发展与培养为核心目标的教育。游戏是在学前教育阶段培养幼儿主体性的适宜途径,对幼儿主体性的发展与培养具有重要的价值。(一)游戏与幼儿教育的关系幼儿游戏需要教育。游戏是幼儿主动学习的重要方式。在游戏中,幼儿用自己的方式去感知和探索周围世…

  • ·幼儿园区域活动环境创设论文

    内容摘要:1.结合幼儿兴趣增加区域环境内容增加区域环境内容与幼儿活动质量息息相关,能够让幼儿尽情尽兴地探索他们的世界。活动区域必须是丰富多彩且具有科学性的,但增加环境内容并不是越多越好,因为幼儿的注意力并不能长时间集中,且过于复杂的环境虽然可以吸引他们的注意,但是也可能让他们三心二意,这和幼儿教育目标是相违背的。所以我们在创设区…

  • ·民办幼儿园环境创设论文

    内容摘要:一、当前民办幼儿园室内环境创设存在的问题(一)环境创设过程中不能体现幼儿的主体性幼儿园室内环境创设更多的是按照成人的思维设计,缺乏幼儿主人翁意识。为了实现传统观念上教学的完美性,往往是由成人“自编、自导、自演”,缺少让幼儿自主参与和创造的机会,幼儿更多地充当教师教学环节的观赏者,被动地接受教师的灌输,幼儿只能单纯地接受…

  • ·动态教育环境创设论文

    内容摘要:1动态教育环境相关概念界定1.1动态教育环境的核心要素动态教育环境的要素不仅包括幼儿园的环境,而且包括社会、家庭和自然环境,其核心要素指的是幼儿园的校园和班级环境。这种动态教育环境要素拓宽了幼儿教育的视野,使幼儿园从封闭的学校中走向社会,为教育界提供了重新认识、思考和发展幼儿教育的平台。动态教育环境的创设应该以幼儿身心…

  • ·数学教学环境创设论文

    内容摘要:一、利用数学案例概括性,设置问题性教学情境数学案例是数学问题进行有效概括和集中体现的“载体”和“平台”.教学活动中,教师通过问题案例的有效设置,能够为学生更加准确的掌握教学内容、解决教学重点、化解学习难点,提供实践锻炼的有效“平台”.这就要求,高中数学教师在教学情境的设置上,要利用数学问题案例的生动概括性,设置出囊括教…

  • ·环保废旧材料环境创设论文

    内容摘要:一、多元环保废旧材料装点班级环境教师根据中班孩子的年龄特点,在材料投放上教师进行了精心的安排,投放了整片的蛋托、已经剪好的独立一个的蛋托、二个、三个、四个的蛋托,还有一些不规则形状的蛋托以及辅助材料,引导幼儿自由选择、自主表现。有的幼儿用整片蛋托涂色玩色、有的选择蛋托和乒乓球组合成小人,用毛线、亮片、小眼睛等装饰成不同…

  • ·幼儿园室内外环境创设论文

    内容摘要:一、调查结果及分析(一)对环境创设的内容分析在进行环境创设时,要根据园内的内外环境的具体情况,结合环境创设的目标,合理考虑环境布置的内容。主要包括:领域内容、内容的简单化、内容的固定化、参考内容、内容单一性。1.内容选择不均衡调查发现环境创设中,教师选用健康领域为布置内容的占19.5%,选用语言领域的占10.3%,选用…

  • ·传统法学理论的环境法论文

    内容摘要:一、环境法相比传统法的特殊性刑罚的目的作为国家对犯罪分子适用刑罚所要达到的目标或效果,在刑法理论体系中占有着重要的地位,既是整个刑罚理论体系的基础,也是整个刑罚制度的精髓。我国刑法学界关于刑罚目的在总体上主要有惩罚说、改造说、预防说、双重目的说、预防和消灭犯罪说、根本目的和直接目的说等学说。从根本上讲,惩罚说是单纯报应…

  • ·幼儿园班级主题教育环境创设论文

    内容摘要:(一)拓展素材来源要想创设适合幼儿发展的班级主题教育环境,首先要获取环境创设的丰富素材,而它们往往存在于主题活动实施过程中。这就需要教师在组织主题教育活动时有意识、有目的地进行收集和整理。下面以主题教育活动“有用的瓶子”为例,谈谈如何多渠道获得班级主题教育环境创设的素材。1.素材来源于幼儿的学习过程主题教育活动的主体是…

  • ·材料提供的班级环境创设论文

    内容摘要:一、新研发材料:名师推荐,招标式运用我园除了从常规渠道采购、征订材料外,还会有意识地引进最新研发的各种环境材料、幼儿学习材料,与时俱进地满足孩子们表达表现的需要。如组织名特优教师去参观一些大型教玩具展,集结名师的教育眼光和经验智慧,有选择地购买一些平时市面上采购不到的最新、最优的低结构活动材料。有一次,在上海国际幼儿教…

  • ·农村小班本土教育环境创设论文

    内容摘要:一、明确环境活动主体既然对教育环境进行创设是为了幼儿能够更好地发展,那么他们自然就是环境的主体,这样一来的话就应该使教学的环境和他们生活中经验紧密相连,如果可以能的话可以选择让幼儿自己进行选择及其操作,从而让其相应的能力和水平得到发展和提升。例如,在创设“娃娃家”的过程中,在其中都需要放置一些什么操作材料的问题上与孩子…

  • ·幼儿数学环境创设论文

    内容摘要:一、幼儿园数学环境创设与利用,要注重幼儿与环境的相互作用为了更好地提升幼儿园数学环境创设的效果,在创设的过程中需要充分发挥环境与人的主体作用,教师作为幼儿园数学环境创设的主体之一,通过科学的引导和鼓励,启发幼儿对园内环境中的数学知识等进行了解和学习。同时通过数学环境创设内容、方法、目标的优化,与同事、幼儿共同创设数学环…

  • ·基于幼儿能力发展的环境创设论文

    内容摘要:一、幼儿园环境中幼儿语言能力的发展(一)利用游戏活动来发展幼儿的语言能力。游戏是幼儿时期孩子们最喜欢的一种活动形式,也是帮助孩子们探索与获取知识的有效路径。在新出台的有关幼儿教育的《指导纲要》明确指出:幼儿的语言能力主要是在运用中发展起来的,提高幼儿语言能力的关键在于为他们创设一个他们敢说、想说和有机会说的外部环境。而…

  • ·农村幼儿教师环境创设论文

    内容摘要:一、农村幼儿教师在环境创设中的困惑1.教师在意识上认为环境创设对幼儿的作用很大,但平时的保教工作和案头工作就占去了较多的时间,没有足够的时间来进行此项工作。2.幼儿园领导对环境创设的重视度也以应付评优、接待为主,没有一个常态化的管理和足够的重视。3.身边进行环境创设的材料比较缺乏,使老师们难以开展相关的工作。4.教师在…

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